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    EL CEREBRO EN BUSCA DE EQUILIBRIO  es un curso de formato “esencial” que nos lleva a la comprensión de los aspectos centrales de esas maravillosas redes neurales pero también nos enfrenta a la necesidad de comprender “el sentido” de las mismas.

    Todo ese increíble Cosmos neural de millones y millones de conexiones y entrelazamientos se originó con objetivos y propósitos específicos. Pero los procesos de culturalización y educación con frecuencia han contrariado y devastado la expresión natural de esa función.

    EL CEREBRO EN BÚSQUEDA DE EQUILIBRIO nos lleva a un diálogo profundo con nuestra naturaleza más íntima desde una perspectiva basada en evidencia científica y en hallazgos de las Neurociencias y la Neuroingeniería que nos permiten conocer y comprender la razón de ser y el mejor funcionamiento de núcleos neurales fundamentales de nuestro cerebro a los que muchas veces sometemos a esfuerzos y tensiones que los sobrepasan, dañan y enferman.


    Educar es una de las acciones  más gratificantes que puede realizar una persona porque el acto de enseñar y transmitir cultura está impreso en la naturaleza más profunda de cada uno de nosotros.

    Cuando enseñamos y/o  aprendemos algo, nos sentimos complacidos porque es parte de la evolución de la especie humana y depende del  eje esencial de enseñar-aprender.

    Sin embargo, la actividad docente a nivel profesional,  también es una de las más exigentes en relación con el desgaste físico y emocional que la práctica de la misma conlleva.

    NEUROCIENCIA EDUCACIONAL es un programa que aborda de manera sistémica el problema del "bournout" del docente en el aula y enseña además estrategias para la generación de clases prosociales y afectivas que lo ayudarán a mejorar sus prácticas educativas y a desarrollar las competencias emocionales de sus alumnos.


    La riqueza de un país, de una región o aún de una persona depende esencialmente de su capacidad para generar proyectos y llevar adelante, de manera colectiva, la creación de bienes, procesos, servicios, arte y tecnología.

    Sin embargo en América Latina no existe una adecuada formación en las distintas corrientes y procesos de formulación de proyectos tanto predictivos como ágiles y que a su vez contemplen los aspectos creativos, emocionales y sociales que impulsan a los mismos.

    La "visión ingenua" de que con la  "aplicación de una  receta normalizada"  que nos vende alguna organización internacional, vamos a poder realizar proyectos exitosos, ha costado muchos fracasos.

    La mayor parte de los MBAs en negocios y/o  en formulación de proyectos dejan de lado los aspectos más importantes de la vida proyectual que pasan por la creatividad, la emocionalidad y la capacidad de generar redes colaborativas de alto rendimiento.

    PROFESSIONAL PROJECT DESIGN es un curso orientado a emprendedores, docentes de nivel superior,  profesionales, artistas y público general que desean conocer aspectos que son esenciales para el desarrollo exitoso de sus proyectos.  

    PROFESSIONAL PROJECT DESIGN no es solamente un curso de "Project Management", es un curso sobre la "vida proyectual" desde una perspectiva disciplinar pero también neurocientífica. Nos explica cómo funciona el cerebro de las personas en los escenarios de desarrollo proyectual.

    El  director del curso, Ing. Antonio ALVAREZ ABRIL es  docente investigador y profesor de la cátedra de PROYECTO FINAL DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA  y Director del Instituto Regional de Bioingeniería de la Universidad Tecnológica Nacional.

    El curso es dictado por especialistas del CENTRO REGIONAL DE COMPUTACIÓN Y NEUROINGENIERÍA de la Universidad Tecnológica Nacional de Mendoza. Argentina galardonados con premios nacionales e internacionales por desarrollos y emprendimientos de alta tecnología. 

    Los cupos son limitados y se realizan encuentros presenciales a lo largo de todo el país y en el extranjero. 

    El curso cuenta con el patrocinio y certificación de NETWORK SOUTH AMERICA  NEW ZEALAND y prevé  la posibilidad de actividades de entrenamiento  en Nueva Zelanda para quienes estén interesados en hacerlo.

    Duración del curso 3 meses.

    Modalidad On Line con encuentros programados en Argentina y el extranjero.

    Costo del curso: U$ 350

    Cupos Limitados.




    El cerebro es un órgano esencialmente predictivo.

    Gran parte de la potencia neural de nuestro cerebro desde el tallo hasta su corteza está destinada a "predecir" que "sucederá si ...." y a proyectar futuro.  

    Somos seres proyectuales.

    La función "proyectual" es inherente a nuestra naturaleza más íntima y la Educación no termina de entender la importancia intrínseca de los proyectos como herramientas para la enseñanza y el aprendizaje.

    EL CEREBRO PROYECTUAL  es un curso orientado a docentes para que conozcan y apliquen eficazmente  la metodología proyectual desde la mirada de las neurociencias.

    El curso presenta metodologías activas y novedosas  como COGNITVE APPRENTICESHIP, FLIPPED CLASROOM y JUST IN TIME- PEER TO PEER que se utilizan en los países más avanzados del mundo y que han llevado a su Educación a los estándares de desempeño más destacados en las evaluaciones internacionales.

    Como dice su director:  "un cerebro proyectual" puede analizar, crear, organizar, trabajar en grupo, comprender las emociones de los demás, responsabilizarse, etc.  

    "La potencia de un proyecto es la potencia de nuestro propio cerebro" sostiene  el Ing. Antonio ALVAREZ ABRIL docente.investigador y Director del Área de  Neuroingeniería de la Universidad Tecnológica Nacional - Mendoza - Argentina

    El curso cuenta con el patrocinio y certificación de NETWORK  SOUTH AMERICA NEW ZEALAND y prevé  la posibilidad de actividades de entrenamiento  en Nueva Zelanda para quienes estén interesados en hacerlo.

     

     

    Duración del curso: 2 meses.

    Modalidad On Line con encuentros programados en Argentina y el extranjero.

    Costo del curso: U$ 200

    Cupos Limitados.

    (Disponible)



     


    La técnica del MINDFULNESS ha demostrado su efectividad a lo largo del mundo en relación con el manejo del estrés tanto personal como institucional. Mejora la calidad del sueño, disminuye el nivel de ansiedad cotidiano y permite mejor nivel de concentración en las tareas escolares o empresariales. Mejora la toma de decisiones y todo ello en base a una mejor neuromodulación del sistema nervioso central.

    MINDFULNESS WORKSHOP es un curso activo en el que se presentan los aspectos neurocientíficos de la práctica del mindfulness y se realizan ejercicios básicos orientados a su implementación en el sistema educativo y otros ámbitos de trabajo.

    MINDFULNESS AT THE MOUNTAIN es una práctica especial del curso que se realiza al pie del Aconcagua y en la zona de la alta montaña andina en Mendoza - Argentina.

    Las prácticas generales  se realizan en el formato individual, encuentros y/o en retiros programados.

    Los cupos son limitados y las reservas se deben hacer con tiempo de antelación.

    El curso se dicta en  idioma castellano e inglés.

     


    IMMERSION IN NATURE es un workshop de cinco  módulos de trabajo en la modalidad de retiro académico en el que se abordan la equinoterapia,  el awe, la huerto-terapia, el mindfulness y el movimiento introyectivo desde una perspectiva neuro-científica y con actividades de diseño personalizadas para cada caso particular.

    El contacto con  el entorno natural, el aprendizaje y la práctica de la equino-huertoterapia así como la toma de consciencia del movimiento corporal y los estados neurotonificadores que éstos provocan, generan un efecto recuperador perdurable y sanador para nuestro cerebro y cuerpo general.

    Las prácticas de "AWE" se realizan en la zona de la Cordillera de los Andes (Mendoza-Argentina)  al pie del cerro Aconcagua, que es la montaña más alta del continente americano y con paisajes que evocan las maravillas de una experiencia awe.

    Los cupos son limitados y se dicta  durante los meses de setiembre a marzo. Las reservas se deben hacer con  la mayor antelación posible.

    El curso cuenta con el patrocinio y certificación de NETWORK SOUTH AMERICA  NEW ZEALAND y prevé  la posibilidad de actividades de entrenamiento  en Nueva Zelanda para quienes estén interesados en hacerlo.

     

    El costo del  curso en Argentina  es de $ 7800.

    Duración del curso: 7 días.

    El curso no cubre gastos de estadía en hoteles ni traslados hacia aeropuertos o terminales.

     

    IMMERSION IN NATURE is a workshop of five modules of work in the form of academic retreat that deal with equine therapy, awe, garden-therapy, mindfulness and intro-jective movement from a neuro-scientific perspective and with design activities customized for each particular case.

    Contact with the natural environment, learning and practicing equine-orchard therapy as well as the awareness of body movement generate a lasting and healing recuperative effect for our brain and body.

    The "AWE" practices are carried out in the Andes (Mendoza-Argentina) zone at the foot of the Aconcagua mountain, which is the highest mountain in the American continent and with landscapes that evoke the wonders of an awe experience.

    The course is sponsored and certified by NETWORK SOUTH AMERICA NEW ZEALAND and provides for the possibility of training activities in New Zealand for those interested in doing so.

    Quotas are limited and are issued during the months of September to March. Reservations should be made as far in advance as possible.

    Cost of course for foreigners: U$ 1500

    The course does not cover expenses of tickets, stay or transfers.

    The duration of the course is one week.




    La emocionalidad juega en rol central en nuestra vida. Las emociones nos llevan  a la acción y ellas tiñen  con sus colores la realidad que vemos a nuestro alrededor.

    Cada acto de nuestra vida pasa por "el filtro" de la emocionalidad.

    Sin embargo, la Educación no comprende aún su vital importancia en las experiencias de aprendizaje y lo que es peor aún, no trabaja seriamente y profundamente sobre el desarrollo de competencias emocionales en sus alumnos. Lo cual muchas veces lleva al fracaso profesional, social y personal de mucha gente aún siendo brillantes intelectualmente.

    THE EMOTIONAL BRAIN - EL CEREBRO EMOCIONAL es un curso-workshop que se dicta una vez al año en idioma castellano e inglés para docentes, artistas, profesionales y público que desea tener una mirada desde la perspectiva neurocientífica-evolutiva de la emocionalidad.

    El curso aborda la problemática del desarrollo neuroevolutivo de las emociones, el rol que cumplen en nuestra vida, el funcionamiento del sistema límbico, los mapas emocionales, la emocionalidad corporal, la emocionalidad en la vida social y de pareja, la práctica de ejercicios que nos permitan controlar el desborde emocional, etc.

    El trabajo se realiza desde una perspectiva neurocientífica y plantea el impacto de las emociones en el desarrollo del arte, la tecnología, la educación y la cultura contextual.

    El curso presenta metodologías de trabajo y de aula activa para docentes en las que se plantea el problema de la creatividad y la emocionalidad: COGNITVE APPRENTICESHIP, FLIPPED CLASROOM y JUST IN TIME- PEER TO PEER

    El curso cuenta con el patrocinio y certificación de NETWORK SOUTH AMERICA  NEW ZEALAND y prevé  la posibilidad de actividades de entrenamiento  en Nueva Zelanda para quienes estén interesados en hacerlo.

     

    Duración del curso: dos meses.

    Modalidad: on line.

    Costo del curso: U$ 300

    Cupos limitados.



    Para muchos investigadores de las neurociencias el origen primordial del cerebro se encuentra en el movimiento  La  función primigenia de nuestro cerebro y sistema nervioso central fue la de ayudarnos a escapar de peligros que ponían en riesgo serio nuestra vida y de buscar alimentos en zonas alejadas cuando en nuestro contexto natural no había que comer.

    Las plantas no gozan de estas ventajas. Desde entonces  CEREBRO-MOVIMIENTO son sinónimo de vida y de allí deviene la enorme importancia que tiene la "dinámica motriz" en nuestra salud y sensación de bienestar.

    El "ARTE DEL MOVIMIENTO" rescata los principios de la biodinámica corporal desde "la planta del pie hasta la cabeza" y plantea retiros de "movimientos introyectivos en la naturaleza" para gente de todas las edades.


    Cada época y lugar tienen "fuerzas invisibles" que impulsan su evolución en función de lo que generaciones previas fueron creando y formando como plataformas de lanzamiento para nuevos estadios de crecimiento de las siguientes generaciones. 

    Estas fuerzas generan vórtices que despliegan un   espiral  evolutivo  ascendente  de manera tal que  las sociedades crecen y se desarrollan en la medida que son capaces de reconocer y aprovechar la potencialidad tremenda que es inherente a ellas.

    El vórtice esencial del Siglo XXI está dado por la convergencia de tres campos de acción que son las Neurociencias, la Tecnología y las Redes de Conocimiento Activo que impactan en cada una de las actividades humanas y modifican los escenarios del trabajo, la educación, la forma de hacer política y aún la vida personal de cada uno de nosotros.

    NEUROCIENCIAS, TECNOLOGÍA Y REDES DE CONOCIMIENTO ACTIVO es un curso orientado a docentes de todos los niveles en los que se plantea el impacto de estas tres fuerzas clave en la Educación del Siglo XXI.

    El curso presenta de manera clara y sencilla aspectos clave de las Neurociencias en la Educación, a modificación del rol docente en relación con la Tecnología y las estrategias de conformación de redes de conocimiento que son la nueva forma de estudiar, trabajar y producir en  la globalización del Siglo XXI.

    El curso presenta metodologías activas y novedosas  como COGNITVE APPRENTICESHIP, FLIPPED CLASROOM y JUST IN TIME- PEER TO PEER que se utilizan en los países más avanzados del mundo y que han llevado a su Educación a los estándares de desempeño más destacados en las evaluaciones internacionales

    Un curso único para docentes y especialistas en educación que desean sacar al sistema educativo del siglo pasado e insertarlo en el mundo actual.

    El curso cuenta con el patrocinio y certificación de NETWORK SOUTH AMERICA  NEW ZEALAND y prevé  la posibilidad de actividades de entrenamiento  en Nueva Zelanda para quienes estén interesados en hacerlo.

     

    Duración del Curso: 3 meses.

    Modalidad: on line con webinars.

    Costo del curso: U$ 300

    Cupos limitados.



    En  Argentina, como en muchos otros países, el sistema educativo enfrenta desafíos inéditos, que van desde la incorporación de las nuevas tecnologías hasta la lucha contra la deserción escolar, pasando por la actualización de presupuestos y prácticas pedagógicas y didácticas.

    Para hacer frente a estos desafíos, debemos comprender cómo funciona el aprendizaje. Hoy, gracias a las neurociencias cognitivas, conocemos aspectos clave de los procesos psicobiológicos que sustentan esta habilidad. En particular, esta disciplina ha demostrado que múltiples condiciones que favorecen el desarrollo de habilidades cognitivas rara vez se reflejan en los lineamientos de currículos de enseñanza. Además, las neurociencias y otras disciplinas afines han avanzado sobre el rol de las tecnologías digitales en el aprendizaje, aportando nuevas perspectivas sobre desafíos actuales, como la educación a distancia y el analfabetismo digital. Para contar con mejores herramientas de cara a la educación en el siglo XXI, es indispensable que ese conocimiento llegue a mano de los docentes, los estudiantes y los padres.


    La mayor parte de los países de América Latina tienen serios problemas para  modernizar y hacer más efectiva la formación de sus recursos humanos en disciplinas de base tecnológica.

    Si bien muchos países de la Región como  México, Argentina, Chile, Brasil y Colombia han invertido una gran cantidad de recursos en sus sistemas de Educación Técnica Profesional (ETP),  la  consolidación y el rendimiento del sistema sigue siendo pobre y con tasas de bajo rendimiento escolar y abandono del mismo.

    El  curso sobre: "EL APRENDIZAJE FLEXIBLE EN LA EDUCACIÓN TÉCNICA DEL SIGLO XXI" analiza aspectos normativos, contextuales y  procedimentales del sistema de ETP y propone algunas  líneas de acción que son esenciales si queremos que nuestros países se incorporen al mundo socio-productivo del  Siglo XXI generando riqueza y bienestar en nuestras sociedades.

    El curso aborda los criterios de diseño de los trayectos de formación técnica profesional, el nuevo rol del docente en la formación técnica para  un mundo cambiante y globalizado, la integración con el mundo de las empresas, la incorporación de prácticas reales de innovación tecnológica a través de la sinéctica y otras estrategias, etc.

    El curso presenta metodologías de trabajo y de aula  que se utilizan en los países más avanzados del mundo y con mejor calificación internacional:  COGNITVE APPRENTICESHIP, FLIPPED CLASROOM y JUST IN TIME- PEER TO PEER entre otras.

    "EL APRENDIZAJE FLEXIBLE EN LA EDUCACIÓN TÉCNICA DEL SIGLO XXI"  es un curso esencial para quienes trabajan en los ámbitos de la Educación Técnica y se realiza en conjunto con New Zealand Network que representa a uno de los mejores sistemas de educación técnica del mundo en Nueva Zelanda.

    El curso cuenta con el patrocinio y certificación de NETWORK SOUTH AMERICA  NEW ZEALAND y prevé  la posibilidad de actividades de entrenamiento  en Nueva Zelanda para quienes estén interesados en hacerlo.

     

    Duración del curso: 2 meses.

    Modalidad On Line con encuentros programados en Argentina y el extranjero.

    Costo del curso: U$ 200

    Cupos Limitados.